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热办自考助学班,已经成为近年来我国高校的普遍现象。我省一位资深教育专家道出了其中的缘由:办自考助学班的直接目的,就是为了给学校和教师创收。为了创收,有些学校,包括名牌大学的院系常与社会办学机构联手办学,相互整合各自的资源,求得利益最大化。有的学校院系利用合作单位的关系,财务不纳入学校管理,到头来合作办学成了腐败的温床。

本报讯 为丰富上海青少年的暑期文化生活,由共青团徐汇区委员会主办,上海博库书城、华东师范大学出版社等共同承办的第4届徐汇区青少年暑期读书节于2010年7月1日正式启动。活动期间,主办方将在博库书城、大众书局举办8场读书活动,包括“《聪明格》让你变得更聪明”、“《美国国家地理少年儿童版》

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据了解,该校2011年招生专业目录中公布的学术型和全日制专业学位研究生各专业(美术学院各专业除外)均可招收校内和校外推免生。各院系接收的推免生总数不超过院系招生总数的30。

  2003年底,由教育部、国家发改委、财政部等部门联合制定的《国家西部地区“两基”攻坚计划(2004-2007年)》审议通过,举全力决胜“两基”,一场声势浩大的“两基”攻坚战随之在西部打响。

于小燕是“西部开发助学工程”的受益者之一。为贯彻落实中央西部大开发的战略决策,帮助西部地区培养人才,2000年,中央文明委决定,由中宣部、中央文明办、教育部联合组织实施“西部开发助学工程”,每年在中西部地区的21个省(自治区、直辖市)和新疆生产建设兵团选择部分品学兼优的特困生,资助每人每年5000元,帮助他们完成本科阶段的学业,同时,适当减免或全免受资助学生在校期间学费。2002年,“西部开发助学工程”向高中阶段延伸,开办高中“宏志班”。截至2008年,“西部开发助学工程”共资助四川、重庆、新疆、西藏等21个中西部省(区、市)和新疆生产建设兵团的贫困大学生15021人,开办高中“宏志班”177个、资助贫困高中生1.58万人,投入资金3.7亿余元。

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“怕什么?”徐老师乐了,“很多人以前都是这样,觉得婚恋是私事,不宜宣扬。可事实是,这件事我们不能回避。现在媒体报道了,让更多人重视这个问题,不也是好事?”

签字仪式由教育部副部长陈希主持。教育部、农业部有关部门负责人,8所共建高校负责人、师生代表、相关农业科研院所负责人参加了签字仪式。据了解,新中国成立60年来,全国各类农业院校累计培养农科专业大专以上毕业生160多万人,其中包括享誉世界的学术大师、著名专家学者以及大批长期从事“三农”工作的技术骨干和管理人才。

蒋树声指出,亚太地区具有紧密的地域和文化联系,推动这一地区高等教育的交流与合作十分重要。当前国际金融危机仍在继续蔓延和加剧,对高等教育领域也产生了一定的影响,这次年会充分展示了亚太地区以实际行动战胜金融危机的信心和决心。  亚洲太平洋国际教育协会主席李斗熙表示,面对金融危机,亚太地区各高校应进一步加强交流与合作,建立类似欧洲“伊拉姆斯计划”的交流计划,只有这样才能共同发展。  据了解,本次年会的主题是“金融危机下的亚太高等教育:发展领导能力与增进和谐”,来自亚洲、欧洲、美洲、大洋洲的200多所大学和机构的300多位外国代表和近200位中国代表参会。年会主要有两部分组成:高校教育展及高教研讨会。本次年会的一大特色是大学校长圆桌会议,来自英国伦敦大学国王学院、韩国高丽大学、日本庆应大学等著名高校的校长参加会议,将深入探讨国际金融危机背景下高等教育的发展趋势和应对策略。  据人大校长纪宝成介绍,亚洲太平洋国际教育协会是2006年3月由韩国高丽大学、新加坡国立大学、日本早稻田大学、香港中文大学和中国人民大学等13所亚太地区的大学共同发起创立的大学间非政府国际组织,宗旨是推动亚太高等教育机构的国际化,提高地区高等教育机构的国际项目、活动及交流水平,推动亚太地区的和谐和进步。其成立至今已有280多个会员,并已逐渐发展为与北美国际教育工作者协会和欧洲教育者年会齐名的第三大地区性国际教育协会组织。  本届年会首次开设了学生论坛,来自不同国家的学生代表将就“学生在国际交流中的需求和问题”、“如何管理国际学生”等话题发表见解,参会的大学校长和代表也将与学生们展开讨论。

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户口限制是政策引导的结果。“不是我们歧视非北京生源的学生,而是北京市人事局限定了指标”,某事业单位人事处负责人无奈地说。按照北京市人事局文件,“用人单位和毕业生达成协议后应向人事局申报;人事局批准后,向有关高校出具接收函,用人单位方可与毕业生签订就业协议”。事实上,人事局出于城市发展的长远考虑,对进京指标的审批是严格而慎重的。用人单位需要人才,在进京指标有限的情况下,不得不优先考虑不占指标的本地学生。

五是探索培养新模式。鼓励各职业学校与用人单位采取“订单式”人才培养模式。如:昌吉卫校在全疆首创中等卫生职业教育订单式人才培养模式。学校和医院按照“录取、培养、就业”共同负责的原则签下“订单”,学生录取由双方共同制定标准,包括录取分数、面试条件等内容,录取后由医院与学生签订就业协议,学校负责培养,医院负责对签订就业协议的毕业生安排就业。

答:学生入学后,如果学习成绩在全班排名前10名,就有转专业的机会。

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责任编辑:左伊

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