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为了使学生毕业后尽快适应岗位要求,学院和企业同时赋予每个学生“双重身份”,在校学习时是学生,在企业实践时是员工。在校进行“学习学期”教学,在企业开展“工作学期”实践。在“学习学期”,让学生掌握基本的理论知识;在“工作学期”,由企业安排,学生以学徒的身份,按企业管理制度参加企业具体岗位工作,实现“工学”统一结合。另外,学院还根据不同的专业和生产周期,适时安排学生实践,做到“理论实践相结合,学习上岗两促进”。

5月26日,南开大学附属小学一名学生展示可漂浮抗洪小屋模型。当日,南开大学附属小学举办首届科技创新大赛,一件件以“防灾救护”为主题的奇思妙想作品相继登台,每名学生既是参赛者又是评委。此次活动旨在从小培养学生们对社会的责任感和创新意识。新华社发(李想摄)

在王先生的引介下,记者联系到了该书出版的四大功臣之一,外文局的陈士樾老先生。陈先生介绍说,印度文版《西游记》出版历经二十多年,充满了艰辛。上世纪80年代末,外文局着手翻译工作,当时请的是印度的一位文学家,“那个时候住在友谊宾馆,每天500块钱,外文局是花了成本的”,译完前80回后,这位印度作家有事回国,外文局又请了另一位印度译者完成剩下的工作。

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据了解,“教师发展基地学校”是进一步完善农村骨干教师专业发展的组织保障、资源保障、制度保障,形成长效机制的创新平台和载体。成都教育局、成都教科院于去年10月启动了“成都市教师发展基地学校”评选工作。经过申报、自评、区县评估和市级评估四个环节,全市包括直属学校及职业学校在内共100所学校入选了“成都市教师发展基地学校”。

“北京为鼓励大学生自主创业出台了多项优惠政策,2007年、2008年的毕业生从事个体经营,自首次注册之日起3年内免交个体工商户注册登记费。”海淀紫竹院工商所所长刘为民介绍,这3名京籍大学生没交任何手续费,就领到了属于自己的个体营业执照,他们将在紫竹院附近一家宏广源市场内开花店和水族馆。

“通常小孩的面签率很低。不同于成年人的面签看重英语能力,对于小孩,面签官更看重的是小孩过去了能否适应美国的生活和学习,会不会因为想家而半途而废。”刘伟民告诉记者。

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中学生发生或不发生爱慕异性的事情都属于正常的现象。根据中等学校校籍管理规定:在大学之前的任何一级的学校中,都不允许在校学生谈恋爱。如果一旦被发现,一般都是以批评、教育、找家长为主的处理方式,当然如果已经超越“红线”并造成不良影响的,则基本上是开除学籍、劝退或者当事人转学。按照规定来说,这样的处理方式并不过分,而如何判断学生是否在恋爱,却是比较困难的问题。教师的态度、立场和评价,会很大程度上左右学生的情绪,假使在教师这个环节上出现偏差,轻则会影响师生关系,重则后果难料……

为使进京务工农民子女享受到北京公平的、优质的教育,学校加强教师团队建设。“尊重每个孩子自己对自己负责的权利”,“相信每个孩子都有‘我能行’的无限潜力,欣赏、鼓励每个孩子的成长点”已成为教师团队工作的准则。

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责任编辑:左移湘

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