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1.在校大学生不能订立劳动合同。在校大学生不具有劳动者主体资格,不具备劳动者的身份。所以不能与用人单位签订劳动合同。如果为单位提供了有偿服务。可以与对方在协商一致的基础上签订在校生实习协议,明确约定权利义务来保护自身的权益。

 变革课程教学和创新型教师培养体系    学校正在全面实施的教师教育创新计划强调,教师教育的创新必须落实到课程、教材、教学方法、技术手段等方面的改革。俞立中告诉记者,在未来5至10年内,学校将逐步制定出从本科、硕士到博士层次较为完善的教师教育培养与培训计划,提供适应高教、中教、小教、幼教、特教、职教、成教等不同层次、不同需求的职前培养与在职培训项目,形成职前培养、入职教育与在职培训相互衔接的多层次、立体交叉的一体化的教师教育模式。

晚报讯本学期开始,上海42万农民工子女全部享受免费义务教育、处于入园高峰的13万适龄儿童顺利入园……昨天(9月6日),记者从市教委获悉,“十一五”期间,上海大力加快郊区学校建设,加强中心城区优质教育资源的辐射,郊区教育资源大幅增加,办学条件明显改善。

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在体检区,医护人员正在为考生认真检查,其他的考生在阴凉处静静等待。据现场的工作人员介绍,平均一个考生完成所有的程序需要两个小时。考虑到考生等待的时间过长,体检现场专设遮阳网,并准备了板凳供考生休息。此外,由于天气很热,现场还有救护人员,防止发生意外。“为了尽可能让考生在天气凉快的时候面试、体检,我们工作人员每天早上7点就开始工作了。”现场的工作人员介绍,考生体检需要检查内科、外科、五官科等十余个项目。由于考生体检前不允许吃饭、喝水,工作人员特意安排体检的第一个项目就是抽血,之后便会有工作人员提供面包和矿泉水,以便让考生及时补充体力,完成其他项目的检测。“在为考生尽可能地提供服务的前提下,我们会严格公平地为学生体检。”现场医护人员说。

“高等学校应集体研究决定本校调整计划的使用,调整计划应安排在生源人数多、质量好的省(区、市)使用;高等学校负责处理因调整计划使用不当造成的遗留问题,不得降低录取标准指名录取考生;严禁高等学校利用调整计划向考生收取与录取挂钩的任何费用。”记者还了解到,根据教育部的要求,高等学校及其主管部门要切实加强对调整计划使用的管理和监督。

(2)省、自治区、直辖市以上工、青、妇组织授予的“五一劳动奖章”、“新长征突击手”、“三八红旗手”称号获得者;

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加强学术道德和学风建设是践行社会主义荣辱观的内在要求  加强学术道德和学风建设是践行社会主义荣辱观的重要内容。胡锦涛同志关于“八荣八耻”社会主义荣辱观的重要讲话,是新时期社会主义道德建设的行动指南,对加强学术道德和学风建设具有重要的指导意义,特别是“以辛勤劳动为荣”和“以诚实守信为荣”等内容,对加强学术道德和学风建设具有很强的针对性。  古人云:艰难困苦,玉汝于成。教育、学术、研究,既是一项光荣的事业,也是艰苦的事业。马克思有一句名言:“在科学上没有平坦的大道可走,只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人,才有可能到达光辉的顶点。”毛主席教导我们:“世界上怕就怕认真二字,共产党就最讲认真。”心气浮躁、急功近利,是不可能取得高水平研究成果的。只有坚持艰苦奋斗、辛勤劳动的学风,科学研究才能真正有所创新,有所突破。  子曰:民无信不立。在我们社会主义国家,诚实守信是每一个社会公民的基本道德要求,更是学术研究的基本道德。毛主席、周总理一贯提倡“说老实话,办老实事,做老实人”,并身体力行,为我们树立了行动的楷模。弄虚作假、投机取巧,最终都是要栽跟头的。  加强学术道德和学风建设是提高教育质量的重要保证。世纪之交,我国高等教育事业取得了跨越式发展,改革取得了历史性突破。今天,要以科学发展观为指导,把工作重点放在提高质量上。加强学术道德和学风建设既是提高质量的重要内容,又是提高质量的重要保证。  培养人才是高等学校的核心任务,倡导并形成艰苦奋斗、诚实守信、遵循学术道德的良好氛围,对于人才培养具有重要意义。学为人师,行为世范,教师的思想品德、教风和学风,对学生的健康成长具有潜移默化的深刻影响。  科学研究以创新为灵魂,以质量为生命。“没有规矩不能成方圆”,学术规范、学术道德、学术风气就是学术研究的规矩。创新离不开严谨的态度和艰苦的劳动,严格遵循学术研究的程序、方法和规范,以此为基础,发挥自己的创造性和想象力,把握事物的本质和规律,才能出精品、出力作,推动科学繁荣和发展。  加强学术道德和学风建设的形势严峻,任务紧迫。自中共中央发布《关于进一步繁荣发展哲学社会科学的意见》以来,高校哲学社会科学获得了前所未有的发展机遇,呈现出前所未有的繁荣局面。高校学术道德和学风建设取得了显著成绩,学术气氛空前活跃,一个百花齐放、百家争鸣、新人辈出、学术繁荣的良好局面正在形成。总的来说,高校学术道德和学术风气是好的,广大科研工作者潜心研究、刻苦钻研、实事求是、严肃认真,为维护和发扬良好的学风和学术道德传统作出了不懈的努力,体现了良好的师德风范。  但是,我们必须清醒地看到,由于社会不正之风和个人名利思想的影响,高校中还存在着一些不容忽视、某些方面还比较严重的学风不正、学术不端现象。这些现象的表现形式是多种多样的,性质也不尽相同,主要有两个层次的问题:一是学风不正,突出的表现是浮躁;一是学术不端,突出的表现是造假,比如抄袭他人研究成果、伪造事实、篡改数据,学术失范,违规、违纪乃至于违法。这些行为严重阻碍了学术进步,影响了学术声誉,也败坏了社会风气。认真分析和解决这些问题,是一项艰巨、复杂而紧迫的任务,必须花大力气抓紧、抓实、抓好。从严治教,切实抓好学术道德和学风建设  加强学术道德和学风建设,遏制学风不正、学术不端的风气是一项系统工程,必须综合治理,多管齐下。一是要加强教育引导,提高道德自律水平,使人们不愿违背学术道德;二是要加强制度约束,加强规范管理,使人们不能违背学术道德;三是加强社会监督,形成良好社会氛围,使人们不敢违背学术道德。  加强道德自律。修身正己、自我约束是维护学术道德和学术尊严的基础。有的科研工作者学术道德自律意识差,有的对基本的学术道德规范知之甚少,有的是明知故犯。既然我们选定了以科学研究作为我们的职业,就要严守职业道德,加强学术道德自律,树立正气,讲求诚信,忠于真理,严谨治学,为推动我国科学研究事业的繁荣与发展贡献力量。同时,要积极开展学术批评,发扬学术民主,客观公正、不徇私情,杜绝权学、钱学交易。老老实实地做人,踏踏实实地做事,扎扎实实地做学问,是新世纪对科研工作者的深情呼唤,也是党和人民对科研工作者的热切期望。  加强对学术道德和学风建设的制度约束。规章制度的建立是学术道德的外化,建立和完善学术研究的制度,对规范学术行为具有不可替代的作用。要建立和完善科学的评价机制和评价体系,克服重数量轻质量的倾向;要加大制度制约的力度,建立对学术道德缺失的曝光和惩处制度,对违反学术道德的,要视具体情况分别给予批评教育、撤销项目、取消晋升资格直至媒体曝光、行政处分、解聘等处理。触犯法律的,移交司法机关依法追究法律责任。在评奖、晋升等过程中,实行学术道德一票否决制。  建立监督机制,加强监督力度。各级教育部门、高等学校、教育科研机构要把学术道德作为事关全局的大事来抓,要把学风建设摆在更加突出的位置,建立加强学术道德建设的组织机构;要有效动员各方面力量,协调相关部门;建立健全工作机制,形成良好的政策导向,定期对本单位的学术道德和学风建设进行自查自纠,包括及时妥善处理学术不端行为,认真受理对学术不端行为的举报,发现一起,调查一起,处理一起,曝光一起。当然,对学术不端行为的调查处理要严格掌握政策尺度,实事求是,严肃认真。对检举不实、受到不当指控的单位和个人要予以保护。要严格区分学术不端与不同观点争论的界限,鼓励创新,宽容失败。  要加强社会舆论的监督作用,努力营造有利于加强学术道德建设的良好氛围。要通过各种有效途径和形式,充分发挥媒体、网络和学术团体的作用,形成以遵守学术道德为荣、以违反学术道德为耻的良好氛围,使大家对坚持什么、反对什么、提倡什么、抵制什么,是非清楚,旗帜鲜明,使“八荣八耻”社会主义荣辱观在学术道德和学风建设中得到具体落实。充分发挥学风建设委员会作用,不断提高学术道德和学风建设水平  在我们努力践行社会主义荣辱观、大力加强学术道德和学风建设的今天,成立学风建设委员会具有特殊意义。学风建设委员会是教育部社会科学委员会下设的专门委员会,是全国高等学校哲学社会科学学术规范、学术道德、学术风气建设的指导机构和咨询机构。学风建设委员会的宗旨,是坚持以马克思主义为指导,倡导严谨治学、实事求是、民主务实、勇于创新的学风。受教育部社会科学委员会委托,学风建设委员会主要开展拟定学风建设的相关文件、总结和推广学风建设的典型经验、提出学风建设的研究咨询建议等工作,指导和推进高等学校的学风建设。衷心祝愿学风建设委员会的工作成功,不仅对学术研究道德建设起到积极的指导和促进作用,而且对高等学校整个学术风气的建设,对社会主义精神文明的建设起到积极的促进作用。(本文为周济2006年5月23日在教育部社科委学风建设委员会成立大会上的讲话)  《中国教育报》2006年5月27日第1版

荆楚网消息(楚天金报)见习记者宋锐通讯员张融、董浩烨报道:不知道在哪个教室上课,不用再打电话问同学,直接用手机登录网页便知。记者昨(27日)从中南民族大学获悉,该校创新创业中心创明软件工作室的同学发明了一种用手机查询信息的系统。

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西南交通大学日前获准筹建轨道交通国家实验室。这是西部地区唯一的国家实验室,也是唯一建在非“985工程”高校的国家实验室。除了国家实验室外,该校还成功申建了国家轨道交通电气化与自动化工程技术研究中心。它们依托的都是该校在轨道交通领域国内最为完整的学科体系和综合优势。

邱东社会上说“你们学校”、“你们教育”,这种说法是不对的,应该说“我们学校”、“我们教育”,社会上教育的关联度22,这个关联度太高了,转一圈实际上和大家都有关,所以你为难高校、为难教育实际上是在为难自己。我们总说教育投了那么多钱产出在哪儿?实际上你看这次国家的自然科学奖得奖的一半以上是高校,他们做出了很大的贡献,所以有时候我们可能关注的多,但是理解的可能还少一些,现在我们可能受这种社会发展的影响,原来我们有一个说法叫“好事不出门,恶事传千里”,好像有一个不好的东西教育就怎么样怎么样了,实际上整个发展的成就还是主要的。

大一第二个学期我觉得应该看点书了。于是去报考了计算机二级,课余时间经常去图书馆借书看,也开始重视专业课的学习了。

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据了解,在毕业生调整改派的条件上,以前手续缺一样都不行,而且要有一定的时限。现在基本上做到了只要主要证件齐备即可,其他一些证件或证明可以通过传真的方式灵活处理,而且是随到随改,大大方便了毕业生。

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责任编辑:左移湘

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