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为确保素质教育的实施,河南省教育厅还规定,义务教育阶段坚持免试就近入学制度,不能采取各种形式的考试、考核、测试选拔学生,不能将各种竞赛成绩作为招生的依据。

当日,共青团沈阳市委举行“青春圆梦行动”助学金发放仪式,向全市350名被全国普通高等院校录取的贫困家庭和城市低保家庭的学生发放3000元资助卡,帮助他们解决实际困难,圆大学梦。新华社发(杨新跃摄)

来自华南师范大学的心理学教授申荷永、高岚夫妇和他们的团队已经在北川中学工作好几天了。就在帐篷后的那一片草地上,一个名叫“沙滩游戏”的活动引来了很多孩子。

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陈步雷先生在《新京报》发表文章称,“如果在造假被揭露后,仅把不该加上的20分从总分中剔除,就会给公众这样的指引:造假败露后,只是失去本不该得到的造假收益,而原权益并无损失,造假等于无损失的游戏;有公职的学生家长可能会被处分,无公职的家长连被处分的小风险都没有。何乐而不为?”笔者以为,要给公众以正确的指引,并非要以惩罚无辜的孩子来获取。事实上,如果我们加大对于造假的父母、监护人的惩罚,甚至如陈步雷所建议那样用刑法进行惩罚,那么潜在的造假者就可能望而却步。如此既能达到警戒潜在的违法者又能避免株连无辜,何乐而不为呢?

平等就业权是否能够得到维护,关系着乙肝表面抗原携带者的正常生活是否能够维持,关系着他们的家庭能否幸福生活,或许更关系到整个社会的和谐稳定。如果仅仅因为乙肝表面抗原携带而被排斥在劳动群体之外,乙肝表面抗原携带者的生活又将靠什么来维持?

同时,本届读书节还将举行“书香人家”评选活动。这是活动主办方联合北京故事广播、北京电视台青少频道共同推出的一项评选活动,是对具有良好读书习惯的“读书之家”的褒奖和赞扬,也表达了社会公众对良好读书习惯的认同和支持。

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区域教育信息化建设可以采取项目管理的方式加强建设和应用的有机结合,提高资金的使用效益。组织专家对区域教育信息化建设项目进行论证,包括建设目标、硬件投入、资金预算、人力保障和效果预设等,结合实际情况进行筛选和确认,并对项目效果进行考核评估。

在青岛高尔夫店做学徒时,亲戚朋友都不理解:“海归还去给人当学徒,一个月就挣那么几百块钱,早知如此干嘛还要出国镀金?”烟台的高尔夫市场萎缩后,父母都极力劝他回加拿大:“不要在国内瞎折腾了,安安分分回加拿大生活。”不服输的韩飞没有回去,他坚持了下来,坦言道:“那段时间,心情是有点沮丧,但是妻子一直打电话来支持我。她最常说的就是,只要你咬牙挺住,你就赢了!”就是这份执著,使韩飞终于找到了适合自己的创业之路——开办网络送餐公司。

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金钱具有镇痛功能、失去金钱的疼痛和肢体受伤的疼痛十分类似……近日,中山大学心理学系副教授周欣悦作为第一作者即将发表在国际著名心理学刊物《心理科学》上的论文《金钱的符号作用:启动金钱概念改变社会痛苦和生理性疼痛》引起了学术界之外的关注。

地处黄河三角洲腹地的山东滨州学院,在专升本后短短4年间,创造了多个全国第一:全国第一家孙子研究院、第一个安全文化研究中心、第一所培养飞行员的地方普通本科院校……他们凭什么实现了凤凰涅槃式的脱胎换骨,由一所名不见经传的地方高校崛起为特色鲜明的综合性大学?滨州学院校领导接受记者采访时说,是科学定位,是品牌兴校。围绕滨州传统文化资源、环境资源和高新技术,扎实实践“强基固本,以奇制胜”的发展战略,把有限的财力、物力、智力投入到以服务地方为重点的特色办学上来。

艰苦奋斗是中国地质大学(武汉)的优良传统和治学治校的法宝,也是精神文明建设的重要特色。中国地质大学(武汉)始终把传承艰苦奋斗精神作为立校树人之本。艰苦奋斗教育已成为师生思想教育和道德建设的重要内容。学校在专业教育和德育工作中,坚持把弘扬艰苦奋斗精神作为主题,把艰苦奋斗精神的培养有机地融合在教育的各个环节之中,着力培养学生艰苦朴素、求真务实的人生态度和生活作风。通过野外地质实习、登山等活动,培养学生吃苦耐劳、坚韧不拔的品质,这一办学特色和人才培养的基本模式是新时期培养青年学生正确的人生观、价值观、苦乐观和艰苦奋斗精神的有效途径。学校坚持以“大体育观”为指导开展特色体育活动,把增强学生体魄与培养不畏艰险、顽强拼搏的精神结合起来。学校新建攀岩馆、“素质拓展基地”,率先在全国高校开设野外生存体验课,该课以“挑战自我、超越极限、团队精神、增强自信”为宗旨,培养学生克服困难、坚忍不拔的品质和团结友爱的集体主义精神。始终坚持以理想信念教育为核心,将第一课堂与第二课堂有效结合,将社会主义核心价值体系融入教育教学全过程,积极推进思想政治工作进课堂、进社团、进宿舍、进网络;以重大节庆日、纪念日、重大事件为契机,集中开展“民族精神代代传”、“我与祖国共奋进”等主题教育活动,引导师生牢固树立祖国观念、人民观念、集体观念和社会主义观念;举办大学生理论学习报告会、学生骨干理论学习研讨班、理论知识竞赛、学习十七大报告会和“青年理论读书周”等活动,引导广大师生不断坚定马克思主义的指导地位;以“忠心献祖国、爱心献社会、关心献他人、孝心献父母、信心留自己”主题教育活动为龙头,引导学生树立正确的荣辱观。

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博物馆的“实践课堂”里正在上一堂让孩子们实践非洲乐器的音乐课,老师给孩子们介绍了非洲大陆、非洲音乐的特点和非洲儿童的生活。孩子们显得十分专注,根据老师的描述想像着那片陌生土地上的生活场景……实践活动正式开始,孩子们争先恐后,都想亲手摸一摸来自非洲的乐器。

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责任编辑:左汶骏

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