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人民网网友“玉米棒子”感慨说:“家长们都忙,为了孩子将来有钱上大学,有钱出国留学,做生意、加班、兼职拼命赚钱。孩子们则天天对着的是电视机。一心为孩子着想的家长们,怎么忍心让孩子的童年记忆里都是荧屏上的欢笑?这样长大的孩子能健康茁壮吗?现在得自闭症的孩子是一茬一茬的。”

据人民日报海外版近日报道,吉林大学、东北师范大学等许多高校目前正在紧锣密鼓地在全国和全球范围内招揽人才。其奉行的一个重要依据,就是梅贻琦先生所说的“大学者,非有大楼之谓也,有大师之谓也。”就大学而言,大师确实重于大楼。但大学还有比大师更重要的因素,那就是一流的学风。

宁波诺丁汉大学成立7年来,正是贯彻了这样的精神,而使学生与众不同。很多参观了宁波诺丁汉大学的人都认为,学生们与众不同就在于两个字:自信。

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为充分发挥优质资源学校和骨干教师的示范辐射作用,今年长春市教育局将建立城乡学校和强弱学校“捆绑式”共同发展的机制,优势互补,使每个区都与一个县(市)对接,城市优质资源学校都与农村薄弱学校挂钩,每个县(市)区都有本区域内的对口帮扶对子。

三十年来,31.97万人学成回国,这些人现在已经成为国家现代化建设的重要力量。据统计,77.61%的教育部直属高校校长、71.65%的国家重点实验室和教学科研基地负责人均为留学归国人员。

——突出实践特色,明确整改思路。针对查找出的问题,学校要求各机关部门结合制度建设,认真梳理和完善工作规则和办事程序,进一步树立起全心全意为一线师生服务的意识,进一步强化雷厉风行、严谨求实、廉洁高效的工作作风,努力做到创造性完成目标,高质量做好服务,高素质展示形象,确保机关作风和效能建设取得实效,为推动学校事业又好又快发展做出贡献。一是积极探索现代大学管理制度。理顺体制,调整、完善和建设治理结构。进一步整合资源,优化资源共享意识,形成体制合理、管理科学、运转高效的治理结构。二是加强对制度建设体系和评价标准的研究,提高制度建设质量,避免出现“制度执行不久就要修改”的尴尬局面。提升制定制度的能力,尤其是要在涉及职能交叉领域的管理工作中形成高效的管理和运行机制。三是加强作风建设。以深入学习实践科学发展观为契机,切实提高各级领导干部的领导水平、领导能力、服务意识以及服务质量。着力在干部中培育与建设一流大学相适应的敬业精神。正确认识学校利益和群众利益的根本一致性,坚决纠正片面强调上级意志,忽视甚至漠视师生意志和愿望的行为与现象,努力为学校发展、为师生员工服好务。四是加强校务督办,提高执行力。完善督办工作机制,狠抓工作落实,强化督办工作责任制,健全工作网络,实行目标管理,努力形成“议而决、决而行、行必果、果必报”的督办工作机制。

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1994年6月30日国家教委发出《关于申报国家文科基础学科人才培养和科学研究基地本科学科点的通知》。

傅璇琮浙江宁波人。1955年毕业于北京大学中文系,留校任助教。1958年调至中华书局,任文学古籍编辑。1981年任中华书局副总编,1991年至1997年任总编辑。1992年选为中国唐代文学学会会长,至2008年改为名誉会长。1993年至2002年,为全国政协第八届、九届委员。1992年为国家古籍整理出版规划小组秘书长,并主持编纂《中国古籍总目》;2010年,《中国古籍总目》共五卷(经、文、子、集、丛),将全部出版。上世纪80年代初,著有《唐代诗人丛考》、《李德裕年谱》、《唐代科学与文学》等专著。八、九十年代,又主编《全宋诗》、《唐才子传校笺》、《续修四库全书》,陆续出版。1999年、2000年,先后至台湾清华大学、台湾大学讲学。本世纪,又有专著《唐翰林学士传论》(盛中唐卷、晚唐卷)出版;主编有《中国古代文学通论》(七卷)、《中国藏书通史》等。

7月30日,俄罗斯总统梅德韦杰夫(前右)在莫斯科克里姆林宫接见中国四川地震灾区学生代表时,抱起9岁的马小波。当日,50名到俄罗斯疗养的中国四川地震灾区学生代表在莫斯科受到俄总统梅德韦杰夫的接见,他们还参观了红场、列宁墓、克里姆林宫等。新华社记者沈伯韩摄

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各省级高校招生委员会、教育行政部门和高等学校要按照高等学校招生阳光工程的精神和要求,切实加强对艺术类专业招生工作的领导,认真执行《2007年普通高等学校艺术类专业招生办法》(见附件一)。科学合理制订专业考试办法和评判标准,增强专业考试评判工作的科学性和透明度;严格专业考试管理、严肃考风考纪,落实工作责任制,确保艺术类专业招生质量和公正。

牛志会说,1998年年初,他从尉氏县的家里来到儿童村,成为6号家庭的一员。进村后,开始从小学一年级上起,一直到今年考上大学。“上高中时,每天中午回村里吃饭,晚上回来住,感觉和正常孩子一样。”

部门说法:市教育局上述负责人介绍,高中教学大纲中明确规定不能使用计算器解答试题,为了更好地与高中教学接轨,有效锻炼学生的计算能力与解题能力,因此在中考时就取消了计算器的使用。

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再比如,常常“装孙子”。当然,“装孙子”是民间一种不太严肃的说法,但也说明了大学校长的不自主和被干预之苦。比如,教育评估就让大学很累、校长很累。多年前,时任南开大学校长侯自新就啧有怨言:“现在对高校的各种评估检查实在太多了!”评估多而滥,让高校苦不堪言,并因此滋生了造假迎评之风。中科大前校长朱清时疾呼:高校评估该停了。当然,这种行政化的过度干涉,不只体现在评估上,还有很多方面。

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责任编辑:左文亮

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