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4月18日,中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛在青海玉树地震灾区指导抗震救灾工作。这是胡锦涛在玉树州孤儿学校看望震后复课的学生时,在黑板上写下“新校园,会有的!新家园,会有的!”。新华社记者兰红光摄

第三,古今中外优秀传统文化书籍。优秀传统文化书籍作为古今中外文化精华的传世之作,思考和表达了人类生存与发展的根本问题,其智慧光芒穿透历史,思想价值跨越时空,历久弥新,成为人类共有的精神财富。特别是我们中华民族有着五千年的文明史,传统文化中的许多优秀文化典籍蕴涵着做人做事和治国理政的大道理。所谓“半部论语治天下”,讲的就是这个意思。毛泽东同志说过:“从孔夫子到孙中山,我们应当给以总结,承继这一份珍贵的遗产。”党的十七大明确提出,要弘扬中华文化,建设中华民族共有的精神家园。优秀传统文化可以说是中华民族永远不能离别的精神家园。读优秀传统文化书籍,是一种以一当十、含金量高的文化阅读。领导干部多读优秀传统文化书籍,经常接受优秀传统文化熏陶,可以提高人文素养,增强对人与人、人与社会、人与自然关系的认识和把握能力,正确处理义与利、己与他、权与民、物质享乐与精神享受等重要关系。优秀传统文化书籍包括历史经典、文学经典、哲学经典、伦理经典等多个方面。领导干部要通过研读历史经典,看成败、鉴是非、知兴替,起到“温故而知新”、“彰往而察来”的作用;通过研读文学经典,陶冶情操、增加才情,做到“腹有诗书气自华”;通过研读哲学经典,改进思维、把握规律,增强哲学思考和思辨能力;通过研读伦理经典,知廉耻、明是非、懂荣辱、辨善恶,培养健全的道德品格。总之,要通过研读优秀传统文化书籍,吸收前人在修身处事、治国理政等方面的智慧和经验,养浩然之气,塑高尚人格,不断提高人文素养和精神境界。

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  一位主管教育副县长的困惑和由此引发的大规模调研,引发出一个意味深长的话题:农村教育不能是离土教育,农村中学若把升学作为唯一目标必将走入死胡同。

把体育变成主课,成为高中入学必考的科目,或许又会出现另一种形式的应试教育。然而,如果是为了拿高分,学生比以前更加重视体育锻炼,体质也明显提高,这也值得欣慰。当然,此举还要谨防流于形式或弄虚作假。

第二,担心课程面面俱到,要求太统一,不能照顾到学生的天赋、兴趣和爱好。有论者认为,人的天赋是有差异的,人的智力结构也是多元的。有的适合学文科,有的适合学理科,有的适合学艺术。这个意见是很有道理的,文理不分以后不能对学生一刀切,都统一要求,不照顾学生的个性发展。改革的目的就是要以人为本,发展个性,培养具有创新精神和实践能力的创新型人才。因此,高中课程需要认真改革,改革的方向就是降低难度,减少必修课,增加选修课,使学生有选科的自由和空间。

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晚会以六十年国庆为主题,通过文艺表演和图片展览两种形式充分展现了中国语言与文化魅力。尼泊尔学生精彩的中文合唱、舞蹈、武术及戏曲选段等赢得了观众热烈的掌声。

2006年11月18日~19日国务委员陈至立在湖南考察工作。其间,陈至立考察了中南大学、湖南大学、湖南省第一师范专科学校、汨罗市职业中专学校、汨罗市一中等学校,并召开教育工作座谈会,强调要深入贯彻十六届六中全会精神,努力办好让人民群众满意的教育,促进社会主义和谐社会建设。

关于第二个问题,我们多次郑重地申明,如果达赖放弃独立的主张,承认西藏是中国领土不可分割的一部分,承认台湾是中国领土不可分割的一部分,停止一切分裂破坏活动,我们同他对话的大门始终是敞开的。这一条是我们提出的,至今也没有改变。但是最近发生的事件,恰恰证明在这两个关键性的问题上他的虚伪面目。即使这样,我还想重申,我们原有的主张,说话是算数的,关键是要看他的行动。我想反问一句,在拉萨制造这样骇人听闻的事件,甚至妄想在中国其他一些地区也制造类似的事件,在国际上组织一些人冲击中国的使领馆,难道都同他无关吗?我们看待达赖,不仅要看他说什么,而且要看他做什么。

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如果说不必担心“另类童谣”还可以理解的话,那么“另类广告”就不得不担心了,需引起人们的警惕!毕竟,孩子辨别是非的能力不强,而接受新生事物的能力却非常快。一旦“另类广告”在校园中盛行我们不能及时阻止,后果可能不堪设想。

这位在国防科技战线立过赫赫战功的将军,其时刚刚到教育部上任半年。履新以来,他没有广泛接触教育界人士,也还没能思考一下教育大局。刘西尧只是攥着一张“你办事、我放心”的条子—那是他去《光明日报》处理“梁效事件”时,国家主席华国锋给他的—匆忙开始了1977年的高招工作。

当时,对照新课改的要求,我们发现学校的课堂教学,理念陈旧,“满堂灌”的教学现象非常严重。针对这一情况,学校组织各学科优秀骨干教师组成“课改攻关小组”,寻求新课改在学校落地生根的切入口。小组经过学习、讨论、反复论证,最后提炼了四个能够体现新课改精神的、可操作的基本要素,组成了“导学→讨论→点拨→训练”的课堂教学模式,为学校全面开启课堂教学改革提供一个看得见、摸得着的标尺,同时提出“推出→推广→完善→突破”四步走的实施战略,力求在此模式的带动下,最终达到大面积革新课堂教学的目的。攻关小组的成果以讨论稿的形式在广大教师中宣传,并很快达成共识,稍作修改后即作为学校正式文件出台,顺利完成了推出环节的目标任务。

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我负责内厨,洗菜、传菜、烧水、煮饭,最受不了的是猫着腰洗碗筷。店里所有的事情我们都是新手,之前没洗过这么多菜,芹菜、小葱、蒜苗,刚开始都是一根根择,很慢。后来才发现,用剪子剪,虽然浪费了一点,但是快,也好洗。

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责任编辑:左伊

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