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考学、升学也有优惠。具有高等教育学历的士兵退役后,参加政法院校为基层公检法定向岗位招生的考试时,优先录取;退役后三年内参加硕士研究生考试初试总分加10分,立二等功及以上的,免试推荐入读硕士研究生;具有高职(专科)学历的,退役后免试入读成人本科或经考核后读本科。

浙江省

  (四)自主招生对象报考护理学专业,高考成绩达到所在省同批次录取控制分数线(即一本线、重点线),我校将予以录取。

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2001年,广东省海外交流协会与印尼教育部社会教育司签订协议,共同在印尼举办华文教师培训班。从2001年至2005年,广东省连续5年向印尼派出“汉语言专家团”,为当地培训了华文教师3500名,有力地推动了印尼华文教育的发展。

如是表态向社会传递出一种正确导向,对于推进素质教育、矫正现行教育观念,具有积极意义。但鉴于当前教育现状,此举能带来多大社会效应,不敢乐观。

话音未落,他就双掌合十,双膝跪在了地上,朝着王财贵博士深深一拜,王博士赶紧起身将其扶起。看来,国学“粉丝”也很疯狂。

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论文本应是衡量研究生素质的重要标准。然而,如今却有一种怪现象——不少硕士生为了凑论文数量而写论文,甚至有硕士生为了拿奖学金或顺利毕业,宁愿花钱买版面发论文。

一是“四专”。抓住本科教育教学的主要环节和关键因素,重点从课程考试质量、毕业论文(设计)质量、实践教学质量和教师教学水平四个方面制订了评估指标体系和实施办法,开展专项性检查评估,主要特点是:1.在指标体系和评估方案的制订上,反复征求各学院(部)的意见,重视并按规定做好日常教学管理;2.充分发挥多学科、高学历、高职称、年轻化的校内评估专家团的作用;3.坚持做到“三不扰”,即不干扰学院(部)的正常工作,不干扰教师的教学活动,不干扰学生的学习生活4.撰写专项评估总报告及各学院(部)分报告,及时向学校领导汇报和向学院(部)反馈,并在教学工作例会上通报;5.是专项评估结果得分计入综合竞争力评价,以进一步突出教学工作的中心地位。二是“一综”。为创新评估模式,客观、准确、真实地反映学院(部)的教育教学基本状态,创建学校教育教学基本状态数据库,2009年起我校开展了学院(部)年度贡献度及综合竞争力评估。主要做法是:1.制订综合评估指标体系。综合评估指标体系包括包括教学工作、科研工作、学科建设、国际交流、社会服务五项一级指标,二级指标包括本科生教学工作、研究生教学工作、科研项目、科研成果、重点学科专业、师资队伍、教学科研基地、合作办学、学术交流、社会合作与服务、社会经济效益十一项。每个二级指标由一系列年度教育教学基本状态数据(教育教学过程关键观测点)组成。2.状态数据的采集与甄别。在数据采集与甄别过程中,确保数据采集简便,即所有的教育教学基本状态数据均采用网上填报与传输;保证数据来源一致,即所有的教育教学基本状态数据均由学校相关校直部门审核提供;认真甄别数据真伪,即评估中心组织学校高等教育与评估专家对所有的教育教学基本状态数据进行严格的甄别;确保数据翔实可靠,即评估中心对所有经过甄别的教育教学基本状态数据返回学院(部)确认和校直部门审核、认定,以确保数据的翔实可靠。3.综合分析评价与《白皮书》的编发。对校直部门审核、认定的各类教育教学基本状态数据导入数据库进行统计处理和分析评价。分别将教学工作、科研工作、学科建设、国际交流、社会服务五个一级指标下的各个二级指标的综合得分及各评价项目得分依次排序。通过单项指标和综合指标的排序,比较学院(部)的年度贡献度和综合竞争力,客观、准确、真实地反映学院(部)的教育教学基本状态,形成《XXXX年度贵州大学教育教学状况白皮书》,经学校主管领导审阅后在一定范围内发布。

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北理工招生就业处长郝志强对记者说,卓越联盟自主招生考试所有命题是委托机构完成,“我们的专家要求根据自主招生的特点,命题要符合选拔有学科专长、创新潜质、综合素质高的学生。”他说,大约在3月10日前后公布考生成绩,之后某个时间内,联盟内各校各自安排面试。据悉,不久后的面试也是结构性的题目,对于考察学生解决问题能力、逻辑思维能力、综合能力素质也是可行的。

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50多年来,学校继承优良办学传统,铸就了“严谨、求实、勤奋、进取”的重医精神,教学与科研齐头并进,硕果累累。一大批老专家教授在艰苦的条件下,忠于祖国的医学教育事业,在医学教育中坚持“三基”(基础理论、基本知识、基本技能)、“三严”(严肃态度、严格要求、严密方法),奠定学生扎实的基础知识和培养学生严谨的治学态度,为学校树立了良好的学风、教风、校风。在科研上,他们把研究方向与社会需要紧密结合,开展治疗血吸虫病的新药研究和针刺抑制内脏痛的生理研究等,造福人民大众。

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火:取其热烈、温暖之性。教师必须深谙火性,把握火候,集播火、燃火、灭火于一身,举火把照着学生而不烧着学生,灌热水暖着学生而不烫着学生。

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责任编辑:左移湘

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