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本文来源:http://www.tongji-arch.org  发布日期:2019-07-17 浏览数:2234


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除了学生本身所具有的一些特异性的影响因素之外,学生对教师教学环境的感知差异也会影响学生的学习结果。不能假定所有的学生都能够准确地理解教师所要表达的意思,也不能假定所有的学生都能够按照教师所期望的学习方式去学习。教师和学生对他们所处的教学情景都会形成自己的认识。在这种认识的形成过程中,教学环境的很多特征都可以在师生的意识中凸显出来。但是,还有其他一些特征则潜伏在意识背景之中,需要我们仔细地思考才能感受到。

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