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“特培计划”分高等院校培养和中等师范学校培养两个层次。根据当前情况,自治区先行启动高校专科人才培养,今年招收500名专科层次汉语言(含民考汉)考生,由新疆师范大学、伊犁师范学院、喀什师范学院、昌吉学院、新疆教育学院、和田师范专科学校等6所区内高校承担培养任务。

当然,笔者注意到,教育部调研进城务工随迁子女本地高考的工作只是“有望”启动,并未真正启动。相对于公众的满腔期待来说,教育部的工作效率让人遗憾。当然,教育部也有难处。用教育部基础教育二司司长郑富芝的话说:“不是靠教育部一家单位就能解决的,还要考虑进入高校机会比较高的省市在这个问题上的态度。”考虑部分省市的态度,教育部就让外来工子女一代一代这样等下去,伴随教育部“有望”启动的调研活动慢慢变老吗?再说,完善高等院校布局,缩小地区间的高等教育资源的差距,需要漫长的过程。教育部“有望调研异地高考”不过是给广大望眼欲穿的外来工子女开了一张空头支票。

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所谓的现代高等教育,其实就是工业文明时代的高等教育,工业分工几乎直接地“映射”到工程教育之中,如今的工程教育专业体系,其实就是工业分工的“教育版”。但是,新科技革命深刻地改变了行业的面貌和行业间的区别,整个工业文明向着生态文明转型。新时期对于工程师的要求变了,工程教育的环境和任务也变了。因此,必须改变传统工业化阶段面向行业,特别是我国在上世纪五六十年代所形成且至今痕迹颇重的面向岗位的工程教育传统观念,突破狭隘的专业划分和专业隔绝,包括工程教育与人文社会科学甚至是理学教育的隔绝。为此,必须认真思考新型工业化对工程人才的要求,必须认真思考我国加快产业结构调整和经济发展方式转变的新形势,必须认真思考在实现全面小康、建设和谐社会中人的发展需求。我们认为,要大力拓展专业口径并发展新的专业方向;要将可持续发展即科学发展的思想、要求和知识(包括能源、环境、安全、美等要素)嵌入专业教育之中;要将专业教育纳入素质教育之中,从已有的经验看,将数理基础教育从为专业教育服务转变为基本科学素质教育是可行的,将专业学习超越专业本身转变为举一反三的能力培养环节是值得探索的,将专业实践与社会实践相结合也是可取的;最为关键的是要构建以素质为本的评价体系。

肯尼亚内罗毕大学孔子学院副院长撒德全说,去年在内罗毕大学孔子学院接受汉语培训的学生只有45人,今年人数上升到了120人,学生来自校内外。内罗毕大学正计划把孔子学院的汉语教育纳入其主要学科体系。此外,内罗毕大学孔子学院还不断举办公共讲座、中国电影展等介绍中国文化和国情的活动。  不仅如此,肯尼亚教育机构正在考虑把中文教学纳入国民教育体系,这意味着不仅大学提供汉语教学,中小学生也将有机会学习汉语。

《陈鹤琴传》是一本记录我国自“五四”以来新教育发展历程和老一辈教育家人生的书,也是一本值得教育工作者关注的书。

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钱伟长说,我没有专业,一切从国家的需要出发,国家的需要就是我的专业。钱伟长还说,好学生就是“有一肚皮问题的学生”。这些理念今天听来渐渐陌生了。什么赚钱就开什么专业,这不光是学生的选择,甚至也成了很多高校的选择。什么是好学生,就是“一肚皮标准答案”的学生。在高校,农村学生的比例正在急剧下降……

“老生代”散文家的特殊的经历和体验影响着他们的创作,甚至成为他们创作的源泉。中国传统文化已于幼年牢牢铭刻在他们心底,“五四”文化精神的洗礼和熏染使得他们走出国门,学贯中西;“文革”十年禁锢了他们的身心,然而苦难却让他们在精神的路途上走得更远,种种往昔皆成记忆,通达洒脱、儒雅敦厚则成为生命的底色。

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市自考办相关负责人介绍,社会零散自考新生要凭有效身份证件和“复核单”到摄像区县自考办领取准考证,集体单位自考新生准考证由学校统一领取。

“不管是精品课还是别的课,也就70%的上座率,和课程的好坏无关。”袁驷介绍,就是清华的精品课,名师讲的课,照样会有10%、20%的学生缺课。

这是个小班,连我们两个新人一共才九个学生。老师很抓紧时间,上课前惯例般简单介绍了我们俩就开始讲课了。我留意到当她介绍我,特别是说我“fromChina”时,前排的学生一下子全部转过头来看着我。那眼神似乎包含着惊讶、诧异、好奇、笑意和一些其它什么我无法解释的东西,让我印象特别深刻。极不自然地对新同学们咧嘴笑了笑以示礼貌后,我选在第二排坐下。那个亚洲女孩坐在我旁边,很确定她不是中国人,但没听清楚老师说她来自哪里。 

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中新网廊坊3月29日电(记者赵建华)29日,在河北省廊坊市香河第一中学,全国绿化委员会、教育部、国家林业局、中国生态文化协会联合启动了一项名为“弘扬生态文明,共建绿色校园”的活动。

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责任编辑:左文亮

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