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小班整合手脚总动员教案

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小班整合手脚总动员教案

健康活动   手脚总动员

活动目标

1 能与同伴合作游戏,能为同伴的胜利感到高兴。

2 大胆想像,尝试拼出不同的行进路线图,动作协调、连贯的行走、跳跃、爬行。

3 体验合作游戏的快乐。

活动重点:动作协调、连贯地行走、跳跃、爬行。

活动难点:与同伴合作游戏,尝试拼出不同的行进路线图

活动准备

1 每人一块印有脚印、手印的泡沫板和软垫若干

2 幼儿分成红、黄、蓝、绿四组

3 录音机一部,磁带,模型树4棵,山洞4个

4 场地布置:

活动过程

一 大家一起“动动动”,做准备活动

1 听音乐《假如幸福的话就拍拍手》,师生共同随音乐自由舞动。

2 队形变换走跑:二路纵队走→一路纵队走→左右转弯分队走→二路纵队走→二路纵队跑→S形跑→二路纵队走

二 幼儿观察地面上的图形,用身体的手脚部位尝试进行

行走、跳跃、爬行等提问:看看地上都有些什么?它告诉我们什么?怎么玩才有趣?

三 引导幼儿将泡沫板拼摆成多种小路,探索动作的连贯性。

1 引导红队的幼儿组合拼成小路进行示范讨论。

提问:这条小路有几种图案?有什么不一样?

1. 请小朋友走一走,说说走的时候注意什么?可以怎样过去?怎样做速度快?

小结:做动作的时候应该看清楚它的形状、手脚的位置要准确。

2 四组幼儿分组进行尝试探索拼摆更多的图案,多次练习,老师进行指导。

四 竞赛游戏

1 讲解游戏玩法:听口令,第一名幼儿快速的通过小路,钻过山洞,饶过大树跑回来,拍第二名幼儿的手,第二名幼儿出发。幼儿依次进行,最快的一队为胜利。

2 、教师小结后,四对幼儿相互交换场地,重复玩一次。

五 听音乐,师生一起做伸伸胳膊,摇摇腿的放松运动。

小班教案:动物的手和脚。怎么写?

突出小动物手脚的特点。

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