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中班数学大奖杯教案

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中班数学大奖杯教案

  设计意图《小羊和狼》是一个很长的故事,如何用一个教时的时间完成教学活动,考验的是老师对目标的价值定位,及如何达成这个目标。本次活动侧重于培养幼儿的记忆力及认真倾听的能力,故事只是一个载体,所以教师的提问紧紧围绕"角色"和"角色行为",不开展其他讨论。另外,利用图片排列的方式,也能够很好地帮助幼儿梳理故事情节,使逻辑思维更加清晰。
  活动目标1、帮助幼儿清楚地了解故事中的角色及其相应的本领,培养记忆力和认真倾听的习惯。
  2、帮助幼儿理解互相帮助、解决困难的重要性。
  活动准备PPT课件,四种动物(猫、狗、马、大象)的图片,白纸,记号笔活动过程一.介绍故事名称--引起听故事的兴趣。
  1. 今天听的故事,是关于一只小羊和一只大灰狼的,你们猜他们俩在一起会发生什么事呢?
  2. 那小羊会被狼吃掉吗?
  过渡语:小羊究竟会不会被狼吃掉?谁会来帮助他?用了什么方法帮助他?听了故事你就会知道了?(边说边在黑板架上放上"谁"和"怎样帮"的字。)二.听故事--了解故事中的角色及其帮助小羊的方法。
  1. 听故事第一部分。(从头听到小动物分别说要来帮助小羊。)1) 你听到哪些动物来了?(说一个在黑板上放一个动物图。)2) 他们都是怎么对小羊说的?
  3) 你猜猜这些小动物会怎样帮助小羊呢?
  2. 听故事第二部分。(一直听到小动物们躲起来。)1) 你听到小动物分别准备怎样对付大灰狼?(说一种老师在白纸上画一个标记)2) 为什么这四个小动物会用这种方法来对付大灰狼呢?
  3. 听故事最后一部分。(听到故事结尾。)1) 小动物们是用这四种方法对付大灰狼的吗?
  2) 谁先开始的?接着是谁?(根据幼儿再次做的回忆调整黑板上图片陈列的布局。)3) 大灰狼最后怎样了?
  小结:每个动物都有自己不同的本领,用自己最大的本领可以解决困难

中班数学送乖乖兔回家教案

活动目标:

1、尝试运用一一对应的方法感知多与少。

2、进一步了解小兔的外形特征和食性特点。

活动重难点:运用一一对应的方法感知多与少。

活动准备:自制小兔图片、幼儿数学用书《分食物》

活动过程:

1、形成集合概念:

出示自制背景图(有不同皮毛颜色的小兔)

——“兔妈妈的宝宝不见了,请你们帮忙找一找。数一数,一共有几只小兔?”

教师将找到的兔子,逐一引导幼儿数数。

帮助幼儿形成集合概念,出示数字5,知道五只兔子可用数字“5”来表示。

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