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中班主题活动题目《四季的叶子》的教案怎么写

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中班主题活动题目《四季的叶子》的教案怎么写。

活动设计背景
  我们每年都要经历不同的季节,感受不同的温差和景象。让幼儿感受身边的季节变化是这节课的活动背景。
  活动目标
  1.让幼儿知道一年分为春、夏、秋、冬。
  2.让幼儿感知和体会四个季节有那些的不同景象以及特点。
  3. 让幼儿掌握一年四季的轮换顺序。
  教学重点、难点
  1.让幼儿了解四季的特点。
  2.让幼儿掌握一年四季的轮换顺序。
  活动准备
  绿色、红色、黄色、白色四种颜色板;“一年四季我知道”儿歌;春、夏、秋、冬四季挂图。
  活动过程
  1.先提问幼儿知不知道一年分为几个季节?
  2.出示“一年四季我知道”的儿歌。教幼儿读,启发幼儿从儿歌中找答案。
  3.找到一年分为春、夏、秋、冬四季。出示挂图让幼儿欣赏,,一一和幼儿介绍每个季节的不同景象和特点。(春季:春暖花开、小草绿、小鸟叫。用小鸟飞的动作代表春季。用绿颜色代表春季。夏季:树叶茂盛、温度高、可以去游泳。用游泳的动作代表夏季。用红色代表夏季。秋季:树叶开始变黄,有落叶,果实成熟。用落叶的动作代表秋季。用黄色代表秋季。冬季:温度开始变冷,北方下雪,用白色代表冬季,用搓手的动作代表冬季。)
  4.出示图例让幼儿明白一年四季的轮换,是循环不止的。
  春季到夏季到秋季到冬季,做旋转状。
  5.进入游戏。(预先在教室后的地板上铺上代表春、夏、秋、冬四种颜色板。带领幼儿围圈拉手。一面转圈一面读儿歌。读到最后,老师说那个季节来了,幼儿就要做那个季节的动作跑到那个季节的颜色板中去,做错的就淘汰。)
  6.小结:我们学习了这节课,以后就能更好的认识生活,感受生活,爱生活。
  教学反思
  在这节课中,我能照顾到幼儿的理解能力。都是用一些幼儿经常接触到的颜色和幼儿比较容易做的动作来上课。用幼儿容易想到的景象来代表每个季节,做到层次分明,容易区分。趣味性强,能挑动起幼儿的学习兴趣。

教中班幼儿怎样认识四季的教学设计

 活动目标:

  1、通过阅读交流等方式理解图书一波三折的故事情节及戏剧性的结尾。

  2、体验阅读的快乐,战胜胆小心理。

  活动重点:

  关注故事发展线索,理解图书中所表达的内容,并尝试想象表达表现。

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