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本文来源:http://www.tongji-arch.org  发布日期:2019-07-17 浏览数:2231


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在考研复习期间,每个人都会做大量的数学题,但题目的数量并不是决定胜负的关键,关键在于做题的质量。所谓“质量”,是指你从一道题中学到了多少知识和解题方法,发现了多少自身存在的问题,体会到了多少命题的思路和考点。考研数学复习必须做题,但是不能把做题和基础知识的复习对立起来。有人认为数学基本题太简单,不愿意做,都去做更多更难的题目。但是,如果对理论知识领会不深,基本概念都没搞清楚,恐怕基本题也做不好,又怎么谈得上做更多更难的题目呢?缺乏基本功,盲目追求题目的深度、难度和做题数量,结果只能是深的不会做,浅的也难免错误百出。其实解题的过程也是加深对数学定理、公式和基本概念的理解和认识的过程。如果在这个过程中出现很多错误或没有解题思路,也就说明你对教材的理解和认识上有很多欠缺、片面甚至错误的地方,或是在运用知识的能力方面还很不够。这时就要抓住他,刨根问底,找出原因:是对定理理解错了,还是没有看清题意;是应用公式的能力不强,还是自己粗枝大叶,没有仔细分析等等。找到原因,有针对性地加以改正,就能吃一堑长一智,不必埋怨自己“倒霉”,只要有针对性地加以改正即可。做题最重要的是讲求质量,所以我们一定要精选精解。考研数学复习必须注意考点和题型,二者相辅相成,互相促进提高。如果学生做了某道题目后,便能处理同类的题目,能够举一反三,则这道题目就代表了一种题型,其解题方法就有一定的代表性,应该精练。当然,能否举一反三与学生的基础有关,但学生做一道题后,能否得到很多收获和提高,却是题目的代表性和典型性问题。绝大部分的数学考研参考书一般以题型分类进行编写,同学在复习时也可以自己进行题型的归纳总结,化繁为简,提高做题的质量和解题的能力。

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我国高等教育已获得大发展,毛入学率超过了20%,平均不到5个适龄青年中就有1个在接受高等教育,许多高楼在大学校园拔地而起。

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“512灾区学生六一关爱行动”是爱心包裹项目第一阶段活动。中国扶贫基金会爱心包裹项目负责人陈红涛介绍:“爱心包裹内的善品是在对灾区小学生和校长开展的六一礼物心愿调查基础上设计的,分为学生包裹和学校包裹。学生包裹以文具为主,同时包含部分美术用品、益智玩具和生活用品,每名学生一个,同时每个包裹内还有一封致小朋友的信,一张学生向捐赠人表示感谢的回音卡。学校包裹以体育用品为主,主要是篮球、足球、跳绳、军棋、象棋、陀螺等,用于灾区小学开展体育活动。礼包的供应商是委托招标代理公司通过公开招标方式选择确定的。社会爱心人士捐赠100元,捐购一个学生包裹,关爱一名灾区小学生;捐赠1000元,捐购一个学校包裹,关爱一所灾区小学。”

 

 
 
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