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浙江工商大学旅游与城市管理学院心译语言服务队的大学生志愿者,利用课余时间,运用自己的外语能力,积极投身青年志愿者行动。日前,他们来到杭州安吉社区,支起便民摊,为居民翻译家用进口产品的英文说明书,提供英语、法语的启蒙及家教辅导,受到居民们的欢迎。(本报通讯员郭恬恬)

(责任编辑 李红)

作为一所优质中学,吉大附中高中部自建成之日起,就创新性地引入高校人才培养模式,鼓励学生勇攀高峰,也注重其优秀人格和创新思维的养成。学校与吉林大学合作,为每位学生配备“双导师”:邀请大学导师担任学生的“成长导师”和“学术导师”,发现学生的特点、专长,帮助学生制定个人发展计划,为学生的专业志趣成长提供有利条件;“学业导师”则由中学老师担任,致力于培养学生全面的科学素养,促进他们的个性健康发展。在大学导师的领引下,高中生们可以走进大学理化生实验室以及计算机室,尝试亲自动手,参与简单的科学实验操作。学年第一学期,他们还要和家长一起完成一项研究课题,学习写论文和摘要的方法,学做展板和幻灯片,并在班级做公开答辩。

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对一名即将毕业的海南籍大学生来说,海南真的不是工作的好去处吗?海南省人力资源开发局2006年年底曾发布一组数字,2006年第三季度海南省人才劳动力市场单位需求人数14951人,求职人数20116人,职位数和求职人数的比例为1∶1.35。“从各类职业的需求状况看,商业和服务业人员、专业技术人员是用人需求的主体,所占比重分别为46.83%和25.52%,二者合计约占总需求量的72.35%。其次,办事人员和有关人员、生产运输设备操作工的所占比重分别为10.63%和9.60%。”

“大家看到了吧,这就是平时我们课堂上的现象。”扬州大学法学院法学0402班的班会上,主持人播放了由学生模拟课堂实景拍摄的DV,尽管这些行为经常发生在自己身边甚至自己身上,但作为旁观者一看,不少同学还是觉得这样的行为确实不妥。

如果说,上世纪50年代至60年代中期因为国际政治格局中的冷战,造成了中国对外部世界的部分开放和部分封闭;那么,在其后的“文革”十年里,由于人所共知的原因,中国对外开放的门窗就更加窄小了。中国青年的国际视野,特别是经济科技方面的视野必然受到极大的限制。当时还年轻的我们只能从电影院播映正片前的“加片”即《新闻简报》以及《中国青年报》的国际时事版中捕捉世界的信息。那个时候,中国青年相对熟悉的是亚洲、非洲和拉丁美洲。无论是胡志明、卢蒙巴、卡斯特罗这些人名,还是河内、西贡、金边、刚果、坦桑尼亚、古巴这些地名和国名,均是耳熟能详。

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曾几何时,培养德、智、体全面发展的各类人才,被我们作为教育的基本方针,亦即教育的最高目标价值所系。而所谓“人才”,最基本的一点就是“有用”,对社会有用,能为社会发展作出贡献。这样的教育方针(目标价值)看上去无可非议、没有问题,但是,当其遭遇残疾人上大学这类现实时,问题便来了:一个分数达到要求的残疾学子,如果让他上大学,他毕业后可能无法从事相关工作,不能为社会作贡献;如果不让他上大学,又侵犯了他的权益,不公平而且没有人情味。这种情况下,我们的制度设计该作何种选择?

F小学是距平阴县城最远的一所山区小学,全校只有200多名学生,很多孩子连县城都没去过。该校的张校长带我们来到图书室,大的屋子挤满了十几个粗糙的书架,大都是老师们自己动手打制的。简陋的书架上摆满了各种图书,大部分书都被翻得卷起了毛边。随手抽出几本翻看,发现居然不少是近年出版的新书。看着我们愕然的神态,张校长解释说:“学校的确没钱买新书,这些大都是学生自己从家里拿来的。孩子们虽喜欢看书但家里经济都不富裕,于是就互相商量好,每人买一两本拿到学校换着看,这样既满足了读书的愿望还节省了开支。”

学校十分重视学生工作队伍建设。多年来,强化对学生工作队伍的培训,推行“辅导员双周培训制度”和“辅导员校外轮训制度”,陆续派出300人次参加全国辅导员班主任骨干培训、国家心理咨询师培训、国家人才测评师培训等。2007年,我校两个研究课题通过了教育部人文社会科学研究重大课题委托项目的评审,使更多思想政治工作者投入到思想政治教育研究中。

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徐光宪网名“老顽童”,他也很喜欢看金庸的小说,但他希望年轻人不要看,要等到年纪大了再看,因为“年轻人的时间最宝贵,记忆力最强,一定要在年轻时把基础打好”。

中国教育学会会长顾明远28日出席在上海召开的“2007上海教育论坛”时提出以上观点,他说:这个差异,不是指客观环境造成的差异,而是讲人的个体差异引起的教育差异。

这批志愿者来自北京外国语大学、北京语言大学、南京大学、中国传媒大学、辽宁大学、大连外国语学院、西安外国语学院和天津外国语学院等,均为德语专业或德语作为外语的对外汉语专业应届本科毕业生或在读研究生。临行前,国家汉办设宴欢送该批志愿者,期间志愿者中心负责人受国家汉办马箭飞副主任委托,勉励大家赴任期间深入学习实践科学发展观,时刻牢记汉语教师志愿者的“光荣感、责任感、使命感”,为德国汉语教学和中德文化交流做出贡献。此前国家汉办为其组织了为期一个月的业务培训。

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南航“十分”关爱基金会是南航于2005年5月出资2000万元人民币在民政部注册创立。南航按照每年运送旅客数量,从每张机票款中捐出“10分”钱注入该基金,年注入金额近600万元,再由该基金投入到助学兴教、扶贫济困等社会公益活动。几年来,南航“十分”关爱基金会累计捐赠助学金2000多万元,共帮助5000多名学子完成学业。

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责任编辑:左云霞

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