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小慧、小松等同学由后进生变优秀生的事例,证明了苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中说的:让学生多读课外书,让他们遇到更多不懂的问题,从而使他们的智慧力量更活跃,激发他们为寻求问题的答案而学习的兴趣。特别是对于后进生的课外阅读,需要我们教师帮助学生确定一个合理的阅读范围。在阅读的时候,针对学生的实际情况,可以帮助他们制定一个适合他们阅读计划,选定一些更适合他们实际情况的阅读书目。通过近几年的实践,我个人在这方面有了一些经验。

来自渝北区的王先生和妻子,在众多应聘大学生中挑选了一个多小时,想为姐姐的小孩找一位“全陪”家教。王为上初一的女儿请了名“全陪”家教,引导女儿如何学习,培养女儿良好的学习、生活习惯。对女儿的家教,王夫妻俩较满意,所以想为姐姐的孩子也寻觅一位类似家教。通过交谈,王看中了西南大学数学系大三的陈静。听说要同吃同住,陈静放弃。

残奥会的志愿者培训项目在我国是史无前例的,没有经验、标准可循。作为奥组委志愿者工作专家顾问的杨佳,通过教授近10期师资班、骨干培训班、志愿者场馆培训、奥运村工作人员培训,与其他老师一起“摸着石头过河”。

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  读完《中国教育报》9月26日“校长实务”版陈卫华校长的《我的老师我选择》一文,感到耳目一新,由此引发了我对教育更深层次的思考:如果我是学生,我会感到幸福;如果我是家长,我会感到荣幸;如果我是教师,我可能会有很大压力,但是我会变压力为动力,更快地提升自己。

绝大多数人跳槽原因主要有这么几种:对薪资福利不满意;认为没有发展机会;认为公司前景不好;人际关系处理不好;工作压力大;单位地点变迁;企业倒闭、裁员……。大家可以看到,这些跳槽原因大多数都是主观原因,因为工作好与坏永远都是相对而言的。每次跳槽,相信人们总是满怀美好的期望:加薪+良好的发展机会+有挑战性的工作+良好的工作氛围……,总是在理想中把跳槽可能带来的东西不现实地夸大,可在尘埃落定之后,人们才认识到似乎原来的工作并不是那么糟糕,而新的工作也并不是那么完美。虽然跳槽总让人心动,关键是,要先想明白,我们怎样才能越跳越高,越跳越好?有些人总是对自己的能力估计过高,对收入的期望值定得过高,才造成不切实际,盲目攀比。频繁跳槽的人会在不知不觉中养成一种习惯,工作遇到困难就想跳槽;人际关系紧张也想跳槽;看见好工作想跳槽;有时甚至莫名其妙就是想跳槽,总觉得“别人家的饭好吃”,似乎一切问题都可以用跳槽来解决。

新华网北京5月30日电(记者 周玮)“六一”儿童节来临之际,文化共享工程走进北京市海淀区行知实验学校,在这里建立了全国文化信息资源共享工程的服务站点。

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获奖考生,本人提供获奖证书原件和复印件,由所在学校校长签名、学校盖章,送县(市、区)教育局盖章后交县(市、区)高招办审核。

北京考试报讯(记者陈霄飞)为进一步规范艺术类专业招生,教育部近日下发通知,决定对普通高等学校(含独立设置的艺术院校)按艺术类专业招生的非艺术类本科专业进行清理审核。

  为探索建立残疾人“创业促就业”新机制,广东省劳动保障厅和广东省残疾人联合会最近举办了首期残联系统“创办你的企业”师资培训班,25位教育培训工作者成为广东省首批专门为残疾人提供创业培训服务的培训教师。

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北京大学教育学院陈向明通过哲学、心理学层面的分析,结合她培训教师的经历指出:教师的工作植根于生动、具体、完整的场景中,需要将教师亲历的经验作为出发点,因此她建议师范教育应重点增加实习环节,对在岗的教师应实行参与式培训。

  作为曾经有过工学并举深厚历史积淀和开创过半工半读辉煌历史篇章的天津,始终做着这样一种思考:怎样利用工学并举、半工半读、产教结合、订单培养等优势,建立一个与普通教育体系并行的职业教育体系,让职业教育的步伐迈得更稳、更实。

荆楚网消息(楚天都市报)(记者谈海亮通讯员曹南燕)昨日(27日),来自台湾美和技术学院的30多名师生飞抵中国地质大学(武汉)。在接下来的4天,海峡两岸两所高校的学生,将展开一场丰富多彩的珠宝文化交流之旅。据悉,本次活动属教育部组织的两岸大学生文化交流项目之一。

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全国人大教科文卫委员会主任委员白克明主持会议。教育部、财政部、人力资源和社会保障部、住房和城乡建设部负责人分别汇报了贯彻实施义务教育法的情况,发展改革委、公安部、审计署和中编办作了书面汇报。

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责任编辑:左云霞

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