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(4)文、理科考生的比例。如果存在对文、理科考生比例失衡问题,则应引起重视。据了解,按照我国文、理科专业设置及经济社会发展需求,文科生比例控制在29左右比较合理。可是我国有些地方出现了一个奇怪的现象,即文、理科考生比例失衡,甚至是严重失衡。如河北省2010年高考报名总人数为50.3万人,普通文科考生比例高达39.98(该省2009年文科考生比例高达41.12)。这种文、理科比例严重失衡会导致什么结果呢?该省2009年本科一批次录取中,文科生录取率仅为2.75,而理科生则达到8.41;本科二批次以上文科录取率为9.25,而理科则达到19.97;本科三批次以上文科生录取率为16.4,而理科生录取率则为31.08。由此可知,理科生的录取率要大大高于文科生!

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新疆教育在国家和兄弟省市的大力支持下,正处在发展最快、教育覆盖面最广的时期,各族群众充分享受到教育发展带来的实惠与好处,极大地提升了新疆各族群众的教育水平。

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本报讯(见习记者 余闯)日前,由华东师范大学研究生组建的“欢乐大篷车”流动幼儿园服务队,奔赴四川都江堰市地震灾区,开展为期3周的学前教育服务活动。

领导们的劝解失败后,6月30日,成崇德在新语丝网站发表了《成崇德关于米辰峰造谣诬陷的三点声明》。在声明里,成崇德认为“米辰峰用极端恶劣的语言,无中生有,造谣诽谤,对个人构成名誉侵害”,他在表示强烈愤慨的同时,“要求米辰峰立即停止对本人的侵害行为,并公开在新语丝上赔礼道歉”;他“将就此事向中国人民大学党委作出申诉,请求校党委公正、公开处理此事,制止这种大搞个人攻击,无视国法校规,制造混乱的极不负责任行为,维护教师的合法权益,维护学校的声誉”;最后,成崇德声明“保留进一步诉诸法律的权利”。

河南各地也都出台了扶持民办教育发展的相关政策。但尽管如此,在教育尤其是基础教育方面,人民群众日益增长的需求和政府部门能够提供的条件这两者之间的矛盾在短时间内还难以从根本上消除,这是摆在我们面前的一个现实问题。

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(三)积极推进科学立法、民主立法。一是充分发挥人大代表在立法工作中的作用,无论是论证和确定立法项目,还是起草和审议法律草案,都认真研究吸纳代表议案提出的相关意见,邀请相关代表参与立法工作。二是扩大公民对立法的有序参与,坚持和完善法律草案的公布机制,选择法律草案中人民群众普遍关心的问题进行充分论证,认真听取各方面特别是基层群众的意见,不断完善法律草案。车船税法是人民群众普遍关注的一部重要法律,草案全文公布后的短短一个月内,就收到各方面的意见近10万条,我们进行了认真梳理分析,并及时向社会作出反馈。考虑到我国乘用车保有量的87%左右都是中小排量,而且主要由广大工薪阶层使用的实际情况,我们根据大多数人的意见,对草案作了重要修改,既不增加广大群众税负,又有利于促进节能减排。三是开展了立法后评估试点工作,选择科学技术进步法、农业机械化促进法、农业技术推广法、环境保护法等法律,通过问卷调查、实地调研、案例分析等多种方式,重点对法律制度、法律规定、法律执行以及社会对法律的满意度等,进行分析、论证和评价,为立法后评估工作有序展开积累了有益经验。

应邀出席研讨会的伦敦孔子学院院长张新生向与会代表介绍了英国高等院校和中小学开展汉语教学的现状及他们的成功经验。他还提出了英国当前在汉语师资和汉语教材方面存在的问题及解决的途径。来自日本基金会负责爱尔兰日语教学事务的Dr.YurikoKamamoto和Ms.MarikoTakishita也应邀参加了本次研讨会,介绍了在爱尔兰开展日语教学的情况,为汉语教学在爱尔兰的发展提供了有益的借鉴。

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2007年兰大高考阅卷在该校医学院进行,记者在阅卷点看到,整个大楼戒备森严,只有佩戴兰大阅卷工作证的人员才可进出。兰州大学2007年承担我省高考理科172021人的试卷评阅。该阅卷点规定,非选择题含作文、计算题、证明题和论述题采用人工评卷。作文由两人分别评阅,两人给出的分数在评卷小组设定的评分误差范围内的,取两人所评分数的平均值,超出评分误差范围的,由评卷小组讨论确定。其他题目采取一人一题单独评阅,疑难问题由评卷小组讨论解决。计算分数时,对每题和小题中小数点以后的分数不作四舍五入,每科积分时也不作四舍五入处理。另外,各学科每天对试卷的复查量不得小于当天评卷数的20。

记者王晓磊重庆报道:近日,重庆市党员干部纷纷登陆远程教育门户网站等,点播各种红色经典影片、电视片、理论课件等第三批学习实践科学发展观活动教学内容,交流学习心得,活动开展得十分热火。  重庆市委组织部党员电化教育中心主任蔡建国介绍,目前重庆市已整合利用远程教育门户网站“红岩网”、远程教育数字电视频道、重庆卫视《红岩本色》栏目、视频互动教学系统、中国电信IPTV媒体互动系统、人民网DTV重庆频道《重庆党建》专栏等六大远程教育辅助教学平台,各区县也利用远程教育网站、党建电视栏目等,为学习实践科学发展观活动提供新载体。  在重庆,第三批学习实践科学发展观活动动员大会9月9日通过“红岩网”进行视频直播后,收看人次达10万;《上级党组织负责人辅导报告》《农村党支部书记专题报告》《先进经验典型报告》三大专题报告被精选制作成教学课件,上载到远程教育教学平台。此外,市里还精选了《第三批学习实践科学发展观活动专题讲座》《重托——深入学习实践科学发展观》等50部教学课件和电视片,上载网络平台后积极组织学习;同时开辟了网上论坛、征求意见电子信箱、网络问卷调查等三大征求意见渠道,供学习实践活动单位和对象相互交流、借鉴。  记者在采访中了解到,这些便捷的学习和交流方式受到了普遍欢迎。目前,“红岩网”的点击量已逾千万次。  记者李劲峰、周之江贵阳报道:贵州省针对第三批学习实践活动参学单位面广量大、党员文化程度差异较大、农村党员多等实际情况,统筹协调、提前部署,充分运用已建成覆盖全省的远程教育网优势,从组织领导、人员队伍、教育资源、学习方式4个方面做好准备,使远程教育成为培训基层党员和培育新型农民的“大课堂”。  贵州省在远程教育教学辅助网站和节目播出平台上开设“学习实践科学发展观”专栏,及时上传各地践行科学发展观的典型经验和先进事迹。作为省级资源库和辅助教学网站的贵州希望网目前有6000多小时视频节目供在线播放和下载服务。  贵阳市乌当区运用远程教育系统进行动员、辅导和教学,极大地促进了科学发展观的宣传普及;毕节地区制作刻录了5100多套第三批学习实践活动光盘;黔东南州则采取群众喜闻乐见的苗族歌曲、舞蹈和侗族歌曲、侗戏等形式,制作科学发展观宣传教育片。  在贵州,对居住比较分散、交通不便等边远山区的农村党员,利用刻录光碟等方式,在分播点或流动播放点开展教育培训;在少数民族聚居的地区,尽可能地配备“双语”辅导员,对学习内容进行现场翻译、讲解。  记者朱国亮兰州报道:甘肃省肃南裕固族自治县山大沟深、乡村分散,农牧民党员集中学习存在较大难度。为此,在第三批学习实践活动中,肃南县利用已经建成的远程教育网、党建网等,开设了网络课堂,为党员干部自主学习搭建了平台。  记者打开这一网络课堂看到,其网页上设有学习实践动态、科学发展论坛、工作简报、重要文件、实用科技、牧区信息等多个专栏,除及时发布中央和省、市、县委关于学习实践活动的重要部署和工作动态,刊载各参学单位的典型经验外,还根据县上确定的“百万只甘肃高山细毛羊扩繁行动计划”等“五大行动计划”的实践主题,刊登和发布了相关种养技术、法律法规等信息。  皇城镇北极村党支部书记杜学良说,网络课堂里,理论知识、科学养畜、畜产品行情、劳务输出等信息一览无余,这对他和村民帮助很大。最近20多天,村里牧民安学龙忙于北京市延庆县和河南省新安县的40吨甘肃高山细毛羊肉的订单,而据他介绍,这笔订单正是从肃南县学习实践活动的网络课堂中获得的。  肃南县远程教育办公室主任闫明说:“农牧村今天已不再闭塞,通过网络课堂,农牧村的党员群众不出家门便知天下事,破解了学习实践科学发展观活动中人员难集中、时间难保证、质量难保障的‘三难’问题。”

答:编制黑龙江教育规划纲要,是黑龙江省委、省政府贯彻落实全国教育工作会议精神和国家教育规划纲要,优先发展教育,推动全省经济社会更好更快发展的重大战略举措。省委、省政府高度重视,省委书记吉炳轩七月主持省委常委会专题传达贯彻全国教育工作会议精神,就黑龙江教育发展和规划纲要编制工作,提出“五个始终坚持”和把整个教育同经济社会发展大局统一起来、协调推进的基本要求,为纲要编制指明了方向;十一月主持常委会,专题审定纲要文稿,确定未来全省教育改革发展总体战略任务和目标。王宪魁省长主持政府常务会议听取汇报、审议纲要文稿、讨论决定编制工作重大事项,还主持召开社会各界代表座谈会直接听取意见。成立领导小组专项推进编制工作,有关省领导靠前指挥组织协调。省委、省政府的正确领导为纲要编制提供了坚强保证。

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一改前一天在研究生毕业典礼上的朴素,顾秉林在本科生典礼上的讲话更为活泼,四年清华美好记忆的回放顿时引起了全场3100余名毕业生的阵阵欢笑与欢呼。

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责任编辑:左汶骏

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